Músicas e Saberes em Trânsito
Convite para Apresentação de Propostas
Músicas e Saberes em Trânsito
XI Congresso da SIBE – Sociedad de Etnomusicología
III Congresso de músicas populares do mundo hispânico e lusófono
I Congresso da IASPM – International Association for the Study of Popular Music
Portugal
VI Congresso da IASPM, Espanha
I Congresso do ICTM, International Council for Traditional Music, Portugal
28-31 de Outubro, 2010
Reitoria da Universidade Nova de Lisboa
Lisboa, Portugal
O Instituto de Etnomusicologia – Centro de Estudos em Música e Dança tem o prazer de acolher os congressos internacionais acima indicados na Reitoria da Universidade Nova de Lisboa, de 28 a 31 de Outubro de 2010.
As línguas oficiais do Congresso são: Português, Espanhol e Inglês.
Temas do Congresso
Fluxos culturais transatlânticos: Península Ibérica, África, América do Sul e Caraíbas
A Península Ibérica, os países de África, da América do Sul e das Caraíbas constituíram durante séculos um cenário de intenso trânsito de pessoas e de expressões culturais, especialmente patente nas práticas musicais e coreográficas. Os legados destas relações continuam a afectar trocas e circuitos culturais no presente, enformados por afinidades e, simultaneamente, por diferenças linguísticas e culturais. Estes processos extravasam hoje a história comum e são configurados pelas realidades da globalização, das migrações internacionais e das políticas culturais. A análise articulada destes processos, envolvendo centralmente o Atlântico e, por vezes, vizinhanças fronteiriças, poderá contribuir com novas perspectivas teóricas nas ciências sociais e, especialmente, na etnomusicologia. De que modo circulações históricas e actuais conduzem à reformulação de espaços e práticas expressivas e à sua resignificação? Pode a abordagem a estes fluxos culturais conduzir a um novo conhecimento empírico, teórico e crítico do Atlântico?
Direitos de autor e noções de propriedade intelectual nos espaços performativo, mediatizado e virtual
A legislação de direitos de autor relativa à música e à dança é ambígua e de difícil implementação. Reconhece a criação, supostamente original, de um individuo ou de um pequeno grupo, não contemplando habitualmente a música de transmissão oral. As noções locais de propriedade de práticas expressivas transmitidas oralmente são muitas vezes enformadas pelo ideal da autenticidade, ocultando, por vezes, a autoria das composições. Desde o surgimento da world music, a apropriação e redistribuição pela indústria fonográfica de elementos musicais procedentes de diferentes contextos culturais na produção de novas composições é uma prática não eficazmente regulada. Qual é a articulação entre a legislação, as noções locais de propriedade e as práticas criativas num ambiente mediatizado? Qual é a interpretação do quadro legal dos direitos de autor por parte dos músicos, das indústrias da música e dos média? Podem os investigadores contribuir para a protecção dos direitos dos músicos e coreógrafos?
Média, tecnologias e indústrias da música, da dança e do espectáculo: da edição impressa à Internet
Os diferentes média e as inovações tecnológicas têm contribuído para enformar a criação, a recepção, e o consumo de produtos musicais e coreográficos, desde a música impressa, passando pelo teatro musical, fonogramas, rádio, cinema, televisão e Internet. Convidamos os investigadores a reflectir sobre o funcionamento e o impacte dos média e das tecnologias aos níveis local, nacional e global, tendo em conta sobretudo as dimensões performativa, social, económica e política. De que modo as tecnologias moldam a produção musical e coreográfica ? Quais os novos desafios que se colocam à criação, ao agenciamento e à disseminação das artes performativas com a sua inscrição nas novas formas de produção e difusão em rede? De que modo é que os estudiosos utilizam os produtos dos média e da tecnologia enquanto fonte e ferramenta?
Construção/recepção do corpo performativo
Os eventos performativos têm a sua primeira materialidade no corpo humano, contribuindo simultaneamente para a sua construção. Todas as disciplinas artísticas instauram certas e particulares modelações do corpo. Numa perspectiva contemporânea, o corpo do criador e do intérprete, tanto em música quanto em dança, estabelecem redes que se tecem envolvendo o corpo do espectador. Como descrever as técnicas de modelação do corpo performativo, analisando também as redes sensoriais nos processos de criação/recepção? Como é que as actuais reconfigurações nas artes do espectáculo e o desenvolvimento tecnológico se reflectem sobre as técnicas de execução e representação? Como é que actualmente se processa a incorporação da tecnologia?
Abordagens dialógicas em etnomusicologia
A reflexão pós-moderna trouxe consigo um reequacionamento dos modos de fazer ciência. Nas ciências sociais e humanas, a cumplicidade do “outro” na produção do conhecimento e na sua aplicação têm vindo a ocupar um lugar de destaque em múltiplos debates teóricos em torno da prática dialógica. Na etnomusicologia, o investigador constrói com o “outro” a própria relação com a música, a capacidade de a fazer e de reflectir sobre ela. Quais as consequências da abordagem dialógica para a produção, a divulgação e a aplicação do conhecimento? Como o investigador e os seus interlocutores negociam a produção do discurso etnomusicológico? Como resolver as diferenças de perspectiva entre o investigador e os seus interlocutores?
Música e Dança: novos desafios na educação
O debate contemporâneo sobre a educação tem vindo a acentuar questões como a necessidade de desenvolvimento de capacidades criativas, o apuramento de estratégias de comunicação e de trabalho colaborativo com vista à promoção empenhada da cidadania. Os campos performativos da música e da dança, no ensino especializado como na educação em geral representam, neste caso, domínios privilegiados. Que papel pode a investigação etnomusicológica e etnocoreológica desempenhar neste processo? Que propostas teóricas e práticas pode oferecer no domínio curricular, na formação de professores, na gestão da interculturalidade e da ligação da escola à comunidade e ao desenvolvimento social em geral?
Nova investigação em torno de outros temas
Serão contempladas propostas apresentando os resultados de nova investigação em torno de outros temas actuais.
